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Artículos:

  •  Artiles, C.; Jiménez, J. E; Alonso, P; Guzmán, R. ; Vicente, L. y Álvarez, J. (2003). Cómo trabajar en el aula con el alumnado de altas capacidades. Aspectos metodológicos y de evaluación de aprendizajes. 

  • Gallego, C.  y Ventura, P. (2007). Actividades de ampliación para el alumnado de altas capacidades. Orientaciones para el profesorado (Etapa Primaria)

  • Landau, E. (1997). Ser superdotado no es solo ser inteligente, sino que abarca aspectos sociales y emocionales. Revista Computense de Educación, 8 (2)

  • Pérez, L. y Castelo, A. Un programa de intervención para alumnos de altas capacidades en ESO

 


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